EVS Pedagogy MCQ Quiz in मल्याळम - Objective Question with Answer for EVS Pedagogy - സൗജന്യ PDF ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക

പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ലക്‌ഷ്യം കുട്ടികളിൽ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ ക്‌ളാസ്സ്‌മുറികളിലെയും സാമൂഹിക അനുഭവങ്ങളെയും പുറംലോകവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയുമാണ്. 

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഥാകഥനമെന്നത് കഥാവിവരണ കലയാണ്. ഇതിലൂടെ EVS പഠിക്കാൻ അവർ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ ഉദാഹരണങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിലൂടെ ഇത് മെച്ചപ്പെടുത്താനാകും. വാക്കുകളുടെ അർത്ഥവും അവർ മനസ്സിലാക്കട്ടെ. 

EVS ക്ലാസ്സിലെ കവിതയുടെയും കഥാകഥനത്തിന്റെയും ഗുണങ്ങൾ:

• സങ്കല്പം, സർഗാത്മകത,സജീവ പങ്കാളിത്തം, ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. 
• ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കുട്ടികളുടെ സന്നദ്ധത വർധിപ്പിക്കുക. 
• ലോക പ്രകൃതിയെ സങ്കല്പിക്കുന്നതിനും സൂക്ഷ്മനിരീക്ഷണം നടത്തുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• ലോകമെമ്പാടുമുള്ള സംസ്കാരങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്തതയും സമാനതയും വെളിപ്പെടുത്തുക. 
• ക്ഷേമത്തിന്റെയും ഉല്ലാസത്തിന്റെയും വികാരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• പദ പ്രാവീണ്യം വർധിപ്പിക്കുക.

അതിനാൽ മുകളിൽ പറഞ്ഞ എല്ലാ പോയിന്റുകളും ശരിയാണ്.

നമ്മൾ നമ്മുടെ പരിസ്ഥിതിയുടെ ഭാഗമാണ്, അതിൽ വളരുന്നു, അതിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു, അതിനെ ആശ്രയിക്കുന്നു, അതിൽ സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, സ്വാധീനിക്കുന്നു, അത് നമ്മെ സ്വാധീനിക്കുന്നതുപോലെ. ഈ സ്വാധീനം നമ്മൾ ജനിക്കുന്ന നിമിഷം മുതൽ ആരംഭിച്ച് നമ്മുടെ ജീവിതത്തിലുടനീളം തുടരുന്നു.

പ്രധാന പോയിന്റുകൾ

• സ്വന്തം ശരീരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധത്തോടെയാണ് കുട്ടിയുടെ ലോകം ആരംഭിക്കുന്നത്, ക്രമേണ അത് വികസിക്കുകയും, അടുത്ത ചുറ്റുപാടുകളെക്കുറിച്ചുള്ള - കുടുംബം, വീട്, അയൽപക്കം, സ്കൂൾ, അതിനപ്പുറമുള്ള - പര്യവേക്ഷണത്തിലേക്ക് വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• പഠനം പ്രഥമവും പ്രധാനവുമായി നടക്കുന്നത് വീട്ടിലും കുടുംബത്തിലുമാണ്. കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ ചേരുമ്പോഴും പഠനം തുടർന്നും നടക്കും, സ്കൂളിൽ മാത്രമല്ല, വീട്ടിലും സമൂഹത്തിനുള്ളിലും.
• കുട്ടി ബന്ധപ്പെടുന്ന പ്രാഥമിക സന്ദർഭം തൊട്ടടുത്ത പരിസ്ഥിതിയാണ്. അതിൽ ശാരീരികവും സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവുമായ അന്തരീക്ഷം ഉൾപ്പെടുന്നു.
• മൂല്യവത്തായ പഠനം നടക്കുന്നത് ചുറ്റുപാടുകളുമായുള്ള ഇടപെടലുകളിലൂടെയാണ്.
• കുട്ടികൾക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് കൊച്ചുകുട്ടികൾക്ക്, പഠിക്കാനും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കാനും സ്വാഭാവികമായ ആഗ്രഹമുണ്ട്. ഈ പഠനത്തെ പ്രാപ്തമാക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം അവർക്ക് നൽകേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

അതിനാൽ, കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയിൽ പരിസ്ഥിതിയുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള I, II പ്രസ്താവനകൾ ശരിയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ നിഗമനം ചെയ്യുന്നു.

പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ലക്‌ഷ്യം കുട്ടികളിൽ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ ക്‌ളാസ്സ്‌മുറികളിലെയും സാമൂഹിക അനുഭവങ്ങളെയും പുറംലോകവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയുമാണ്. 

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഥാകഥനമെന്നത് കഥാവിവരണ കലയാണ്. ഇതിലൂടെ EVS പഠിക്കാൻ അവർ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ ഉദാഹരണങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിലൂടെ ഇത് മെച്ചപ്പെടുത്താനാകും. വാക്കുകളുടെ അർത്ഥവും അവർ മനസ്സിലാക്കട്ടെ. 

EVS ക്ലാസ്സിലെ കവിതയുടെയും കഥാകഥനത്തിന്റെയും ഗുണങ്ങൾ:

• സങ്കല്പം, സർഗാത്മകത,സജീവ പങ്കാളിത്തം, ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. 
• ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കുട്ടികളുടെ സന്നദ്ധത വർധിപ്പിക്കുക. 
• ലോക പ്രകൃതിയെ സങ്കല്പിക്കുന്നതിനും സൂക്ഷ്മനിരീക്ഷണം നടത്തുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• ലോകമെമ്പാടുമുള്ള സംസ്കാരങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്തതയും സമാനതയും വെളിപ്പെടുത്തുക. 
• ക്ഷേമത്തിന്റെയും ഉല്ലാസത്തിന്റെയും വികാരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• പദ പ്രാവീണ്യം വർധിപ്പിക്കുക.

അതിനാൽ മുകളിൽ പറഞ്ഞ എല്ലാ പോയിന്റുകളും ശരിയാണ്.

നമ്മൾ നമ്മുടെ പരിസ്ഥിതിയുടെ ഭാഗമാണ്, അതിൽ വളരുന്നു, അതിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു, അതിനെ ആശ്രയിക്കുന്നു, അതിൽ സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, സ്വാധീനിക്കുന്നു, അത് നമ്മെ സ്വാധീനിക്കുന്നതുപോലെ. ഈ സ്വാധീനം നമ്മൾ ജനിക്കുന്ന നിമിഷം മുതൽ ആരംഭിച്ച് നമ്മുടെ ജീവിതത്തിലുടനീളം തുടരുന്നു.

പ്രധാന പോയിന്റുകൾ

• സ്വന്തം ശരീരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധത്തോടെയാണ് കുട്ടിയുടെ ലോകം ആരംഭിക്കുന്നത്, ക്രമേണ അത് വികസിക്കുകയും, അടുത്ത ചുറ്റുപാടുകളെക്കുറിച്ചുള്ള - കുടുംബം, വീട്, അയൽപക്കം, സ്കൂൾ, അതിനപ്പുറമുള്ള - പര്യവേക്ഷണത്തിലേക്ക് വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• പഠനം പ്രഥമവും പ്രധാനവുമായി നടക്കുന്നത് വീട്ടിലും കുടുംബത്തിലുമാണ്. കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ ചേരുമ്പോഴും പഠനം തുടർന്നും നടക്കും, സ്കൂളിൽ മാത്രമല്ല, വീട്ടിലും സമൂഹത്തിനുള്ളിലും.
• കുട്ടി ബന്ധപ്പെടുന്ന പ്രാഥമിക സന്ദർഭം തൊട്ടടുത്ത പരിസ്ഥിതിയാണ്. അതിൽ ശാരീരികവും സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവുമായ അന്തരീക്ഷം ഉൾപ്പെടുന്നു.
• മൂല്യവത്തായ പഠനം നടക്കുന്നത് ചുറ്റുപാടുകളുമായുള്ള ഇടപെടലുകളിലൂടെയാണ്.
• കുട്ടികൾക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് കൊച്ചുകുട്ടികൾക്ക്, പഠിക്കാനും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കാനും സ്വാഭാവികമായ ആഗ്രഹമുണ്ട്. ഈ പഠനത്തെ പ്രാപ്തമാക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം അവർക്ക് നൽകേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

അതിനാൽ, കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയിൽ പരിസ്ഥിതിയുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള I, II പ്രസ്താവനകൾ ശരിയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ നിഗമനം ചെയ്യുന്നു.

പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ലക്‌ഷ്യം കുട്ടികളിൽ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ ക്‌ളാസ്സ്‌മുറികളിലെയും സാമൂഹിക അനുഭവങ്ങളെയും പുറംലോകവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയുമാണ്. 

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഥാകഥനമെന്നത് കഥാവിവരണ കലയാണ്. ഇതിലൂടെ EVS പഠിക്കാൻ അവർ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ ഉദാഹരണങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിലൂടെ ഇത് മെച്ചപ്പെടുത്താനാകും. വാക്കുകളുടെ അർത്ഥവും അവർ മനസ്സിലാക്കട്ടെ. 

EVS ക്ലാസ്സിലെ കവിതയുടെയും കഥാകഥനത്തിന്റെയും ഗുണങ്ങൾ:

• സങ്കല്പം, സർഗാത്മകത,സജീവ പങ്കാളിത്തം, ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. 
• ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കുട്ടികളുടെ സന്നദ്ധത വർധിപ്പിക്കുക. 
• ലോക പ്രകൃതിയെ സങ്കല്പിക്കുന്നതിനും സൂക്ഷ്മനിരീക്ഷണം നടത്തുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• ലോകമെമ്പാടുമുള്ള സംസ്കാരങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്തതയും സമാനതയും വെളിപ്പെടുത്തുക. 
• ക്ഷേമത്തിന്റെയും ഉല്ലാസത്തിന്റെയും വികാരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• പദ പ്രാവീണ്യം വർധിപ്പിക്കുക.

അതിനാൽ മുകളിൽ പറഞ്ഞ എല്ലാ പോയിന്റുകളും ശരിയാണ്.

നമ്മൾ നമ്മുടെ പരിസ്ഥിതിയുടെ ഭാഗമാണ്, അതിൽ വളരുന്നു, അതിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നു, അതിനെ ആശ്രയിക്കുന്നു, അതിൽ സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, സ്വാധീനിക്കുന്നു, അത് നമ്മെ സ്വാധീനിക്കുന്നതുപോലെ. ഈ സ്വാധീനം നമ്മൾ ജനിക്കുന്ന നിമിഷം മുതൽ ആരംഭിച്ച് നമ്മുടെ ജീവിതത്തിലുടനീളം തുടരുന്നു.

പ്രധാന പോയിന്റുകൾ

• സ്വന്തം ശരീരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധത്തോടെയാണ് കുട്ടിയുടെ ലോകം ആരംഭിക്കുന്നത്, ക്രമേണ അത് വികസിക്കുകയും, അടുത്ത ചുറ്റുപാടുകളെക്കുറിച്ചുള്ള - കുടുംബം, വീട്, അയൽപക്കം, സ്കൂൾ, അതിനപ്പുറമുള്ള - പര്യവേക്ഷണത്തിലേക്ക് വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• പഠനം പ്രഥമവും പ്രധാനവുമായി നടക്കുന്നത് വീട്ടിലും കുടുംബത്തിലുമാണ്. കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ ചേരുമ്പോഴും പഠനം തുടർന്നും നടക്കും, സ്കൂളിൽ മാത്രമല്ല, വീട്ടിലും സമൂഹത്തിനുള്ളിലും.
• കുട്ടി ബന്ധപ്പെടുന്ന പ്രാഥമിക സന്ദർഭം തൊട്ടടുത്ത പരിസ്ഥിതിയാണ്. അതിൽ ശാരീരികവും സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവുമായ അന്തരീക്ഷം ഉൾപ്പെടുന്നു.
• മൂല്യവത്തായ പഠനം നടക്കുന്നത് ചുറ്റുപാടുകളുമായുള്ള ഇടപെടലുകളിലൂടെയാണ്.
• കുട്ടികൾക്ക്, പ്രത്യേകിച്ച് കൊച്ചുകുട്ടികൾക്ക്, പഠിക്കാനും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കാനും സ്വാഭാവികമായ ആഗ്രഹമുണ്ട്. ഈ പഠനത്തെ പ്രാപ്തമാക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം അവർക്ക് നൽകേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

അതിനാൽ, കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയിൽ പരിസ്ഥിതിയുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള I, II പ്രസ്താവനകൾ ശരിയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ നിഗമനം ചെയ്യുന്നു.

പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ലക്‌ഷ്യം കുട്ടികളിൽ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ ക്‌ളാസ്സ്‌മുറികളിലെയും സാമൂഹിക അനുഭവങ്ങളെയും പുറംലോകവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയുമാണ്. 

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഥാകഥനമെന്നത് കഥാവിവരണ കലയാണ്. ഇതിലൂടെ EVS പഠിക്കാൻ അവർ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ ഉദാഹരണങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിലൂടെ ഇത് മെച്ചപ്പെടുത്താനാകും. വാക്കുകളുടെ അർത്ഥവും അവർ മനസ്സിലാക്കട്ടെ. 

EVS ക്ലാസ്സിലെ കവിതയുടെയും കഥാകഥനത്തിന്റെയും ഗുണങ്ങൾ:

• സങ്കല്പം, സർഗാത്മകത,സജീവ പങ്കാളിത്തം, ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. 
• ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കുട്ടികളുടെ സന്നദ്ധത വർധിപ്പിക്കുക. 
• ലോക പ്രകൃതിയെ സങ്കല്പിക്കുന്നതിനും സൂക്ഷ്മനിരീക്ഷണം നടത്തുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• ലോകമെമ്പാടുമുള്ള സംസ്കാരങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്തതയും സമാനതയും വെളിപ്പെടുത്തുക. 
• ക്ഷേമത്തിന്റെയും ഉല്ലാസത്തിന്റെയും വികാരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• പദ പ്രാവീണ്യം വർധിപ്പിക്കുക.

അതിനാൽ മുകളിൽ പറഞ്ഞ എല്ലാ പോയിന്റുകളും ശരിയാണ്.

പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ലക്‌ഷ്യം കുട്ടികളിൽ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ ക്‌ളാസ്സ്‌മുറികളിലെയും സാമൂഹിക അനുഭവങ്ങളെയും പുറംലോകവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയുമാണ്. 

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഥാകഥനമെന്നത് കഥാവിവരണ കലയാണ്. ഇതിലൂടെ EVS പഠിക്കാൻ അവർ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ ഉദാഹരണങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിലൂടെ ഇത് മെച്ചപ്പെടുത്താനാകും. വാക്കുകളുടെ അർത്ഥവും അവർ മനസ്സിലാക്കട്ടെ. 

EVS ക്ലാസ്സിലെ കവിതയുടെയും കഥാകഥനത്തിന്റെയും ഗുണങ്ങൾ:

• സങ്കല്പം, സർഗാത്മകത,സജീവ പങ്കാളിത്തം, ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. 
• ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും ആശയവിനിമയം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കുട്ടികളുടെ സന്നദ്ധത വർധിപ്പിക്കുക. 
• ലോക പ്രകൃതിയെ സങ്കല്പിക്കുന്നതിനും സൂക്ഷ്മനിരീക്ഷണം നടത്തുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• ലോകമെമ്പാടുമുള്ള സംസ്കാരങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്തതയും സമാനതയും വെളിപ്പെടുത്തുക. 
• ക്ഷേമത്തിന്റെയും ഉല്ലാസത്തിന്റെയും വികാരം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
• പദ പ്രാവീണ്യം വർധിപ്പിക്കുക.

അതിനാൽ മുകളിൽ പറഞ്ഞ എല്ലാ പോയിന്റുകളും ശരിയാണ്.