NCF 2005 కింది వాటిలో ఏ ఇతర పాఠ్యాంశాలపై దృష్టిని ఆకర్షిస్తుంది:

A. ఆర్ట్స్ మరియు హెరిటేజ్ క్రాఫ్ట్స్

B. యోగా మరియు శారీరక విద్య

C. శాంతి విద్య

D. ఆరోగ్య విద్య

నేషనల్ కరికులం ఫ్రేమ్‌వర్క్, 2005, NCERT ప్రచురించింది, ఇది భారతీయ పాఠశాలలతో పాటు ఉపాధ్యాయ విద్యను పునరుద్ధరించడానికి పూర్తి పత్రం. NCF, 2005 యొక్క మార్గదర్శక సూత్రాలు, పాఠశాల వెలుపలి జీవితానికి జ్ఞానాన్ని అనుసంధానం చేయడం, అభ్యాసం రొటీన్ పద్ధతులకు దూరంగా ఉండేలా చూసుకోవడం, పాఠ్యాంశాలను సుసంపన్నం చేయడం, తద్వారా పాఠ్యపుస్తకాలను మించినది, మరియు పరీక్షలను మరింత సరళమైనదిగా చేయడం మరియు వాటిని తరగతి గది జీవితంతో అనుసంధానించడం.

 Key Points

NCF, 2005 యొక్క ప్రధాన లక్షణాలు పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళికలోని క్రింది ఐదు విభిన్న రంగాలలో వ్యక్తీకరించబడ్డాయి -

1. 'విద్యా దృక్పథాలు'
2. 'లెర్నింగ్ అండ్ నాలెడ్జ్'
3. 'కరిక్యులర్ ప్రాంతాలు, పాఠశాల దశలు మరియు మూల్యాంకనం'
4. 'పాఠశాల మరియు తరగతి గది పర్యావరణం'
5. 'వ్యవస్థాగత సంస్కరణలు'

Important Points

'కరిక్యులర్ ప్రాంతాలు, పాఠశాల దశలు మరియు మూల్యాంకనం'

• భాష - పాఠశాల సబ్జెక్టులు మరియు విభాగాలలో మాట్లాడటం మరియు వినడం, చదవడం మరియు వ్రాయడం వంటి భాషా నైపుణ్యాలను అభ్యసించాలి.
• గణితం - గణితాన్ని ఒక క్రమశిక్షణగా విద్యార్థులకు అందించండి, ఎందుకంటే ద్వితీయ దశలో విద్యార్థులు గణితం యొక్క నిర్మాణాన్ని ఒక క్రమశిక్షణగా గ్రహించడం ప్రారంభిస్తారు.
• సైన్స్ - కంటెంట్ మరియు ప్రక్రియతో పాటు సైన్స్ బోధన యొక్క భాష అభ్యాసకుల వయస్సు మరియు అభిజ్ఞా సామర్థ్యాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి
• సాంఘిక శాస్త్రం - చరిత్ర, భౌగోళిక శాస్త్రం, ఆర్థిక శాస్త్రం, సామాజిక శాస్త్రం మరియు రాజకీయ శాస్త్రాలను నేర్చుకోవడానికి మరియు అట్టడుగు వర్గాలు మరియు మైనారిటీల పట్ల లింగం, న్యాయం, మానవ హక్కులు మరియు సున్నితత్వం వంటి కీలక జాతీయ ఆందోళనలతో వ్యవహరించడానికి ఇంటర్ డిసిప్లినరీ విధానంపై దృష్టి పెట్టడం.
• వర్క్ స్కూల్ పాఠ్యాంశాలు - జ్ఞాన సముపార్జన, అభివృద్ధి విలువలు మరియు బహుళ నైపుణ్యాల నిర్మాణంలో బోధనా మాధ్యమంగా పని యొక్క బోధనా సామర్థ్యాన్ని గ్రహించడానికి ప్రీ-ప్రైమరీ దశ నుండి సీనియర్ సెకండరీ దశ వరకు పునర్నిర్మించబడాలి.
• కళ విద్య - సంగీతం మరియు నృత్యం, దృశ్య కళలు, తోలుబొమ్మలాట, క్లే వర్క్, థియేటర్ ఆర్ట్ మరియు హెరిటేజ్ క్రాఫ్ట్‌ల యొక్క జానపద మరియు శాస్త్రీయ రూపాలు పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో అంతర్భాగాలుగా గుర్తించబడాలి.
• శాంతి విద్య - సంబంధిత కార్యకలాపాల సహాయంతో పాఠశాల సంవత్సరాల్లో అన్ని విషయాలలో శాంతి-ఆధారిత విలువలను ప్రోత్సహించాలి. శాంతి విద్య ఉపాధ్యాయ విద్యలో ఒక భాగం కావాలి.
• యోగా, ఆరోగ్యం మరియు శారీరక విద్య - అభ్యాసకుల సమగ్ర అభివృద్ధికి ఇది చాలా ముఖ్యమైనది. ఆరోగ్య మరియు శారీరక విద్య కార్యక్రమాల ద్వారా (యోగాతో సహా), నమోదు, నిలుపుదల మరియు పాఠశాల పూర్తి చేయడం వంటి సమస్యలను విజయవంతంగా నిర్వహించడం సాధ్యమవుతుంది.

అందువల్ల, పైన పేర్కొన్న మూడు ఎంపికలు కళ, శారీరక మరియు శాంతి విద్య NCF 2005 దృష్టిని ఆకర్షిస్తాయి.