NCF 2005 निम्नलिखित में से किस अन्य पाठ्यचर्या क्षेत्र पर ध्यान आकर्षित करता है?

A. कला और विरासत शिल्प

B. योग और शारीरिक शिक्षा

C. शांति शिक्षा

D. स्वास्थ्य शिक्षा

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा, 2005, NCERT द्वारा प्रकाशित, भारतीय स्कूलों के साथ-साथ शिक्षक शिक्षा को पुनः जीवंत करने के लिए एक संपूर्ण दस्तावेज है। NCERT, 2005 के मार्गदर्शक सिद्धांत, ज्ञान को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, यह सुनिश्चित करते हैं कि अधिगम को रटन विधियों से दूर कर दिया गया है, यह पाठ्यचर्या को समृद्ध करते हैं ताकि यह पाठ्यपुस्तकों से परे निकल जाए, और परीक्षाओं को अधिक लचीला बनाने और उन्हें कक्षा के जीवन के साथ एकीकृत करने पर ध्यान केंद्रित किया जाए।

Key PointsNCF, 2005 की प्रमुख विशेषताओं को स्कूल पाठ्यचर्या के निम्नलिखित पांच अलग-अलग क्षेत्रों में व्यक्त किया गया है -

• 'शिक्षा के परिप्रेक्ष्य'
• 'अधिगम और ज्ञान'
• 'पाठ्यचर्या क्षेत्र, स्कूल चरण और आकलन'
• 'स्कूल और कक्षा का वातावरण'
• 'प्रणालीगत सुधार'

Important Points 
'पाठ्यचर्या क्षेत्र, स्कूल चरण और आकलन'

• भाषा - स्कूल के विषयों और संकायों में बोलने और सुनने, पढ़ने और लिखने जैसे भाषा के कौशल का अभ्यास करने की आवश्यकता है।
• गणित - एक विद्या विषय के रूप में गणित के बारे में छात्रों को अवसर प्रदान करना, क्योंकि माध्यमिक स्तर पर, छात्र गणित की संरचना को एक विद्या विषय के रूप में समझना शुरू कर देते हैं।
• विज्ञान - विषयवस्तु और प्रक्रिया के साथ-साथ विज्ञान शिक्षण की भाषा को शिक्षार्थियों की आयु और संज्ञानात्मक क्षमताओं के अनुरूप होना चाहिए।
• सामाजिक विज्ञान - इतिहास, भूगोल, अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र और राजनीति विज्ञान अधिगम के लिए एक अंतःविषय उपागम पर ध्यान केंद्रित करना और प्रमुख राष्ट्रीय चिंताओं जैसे कि लिंग, न्याय, मानवाधिकार, और हाशिए के समूहों और अल्पसंख्यकों के प्रति संवेदनशीलता का संचालन करना।
• कार्य स्कूल पाठ्यचर्या - पूर्व-प्राथमिक स्तर से वरिष्ठ माध्यमिक स्तर तक पुनर्निर्माण की आवश्यकता है ताकि ज्ञान प्राप्ति, मूल्यों के विकास और बहु ​​कौशल निर्माण में शैक्षणिक माध्यम के रूप में कार्य की शैक्षणिक क्षमता को महसूस किया जा सके।
• कला शिक्षा - संगीत और नृत्य के लोक और शास्त्रीय रूपों, दृश्य कला, कठपुतली, मिट्टी का काम (क्ले वर्क), रंगमंच कला और विरासत शिल्प को स्कूल की पाठ्यचर्या के अभिन्न अंग के रूप में मान्यता दी जानी चाहिए।
• शांति शिक्षा - प्रासंगिक गतिविधियों की मदद से पूरे स्कूल के वर्षों में सभी विषयों में शांति-उन्मुख मूल्यों को बढ़ावा दिया जाना चाहिए। शांति शिक्षा को शिक्षक शिक्षा का एक घटक बनाना चाहिए।
• योग, स्वास्थ्य और शारीरिक शिक्षा - यह शिक्षार्थियों के समग्र विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। स्वास्थ्य और शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों (योग सहित) के माध्यम से नामांकन, प्रतिधारण और स्कूल के पूरा होने के मुद्दों का सफलतापूर्वक संचालन करना संभव हो सकता है।

अतः, उपरोक्त तीनों विकल्प कला, शारीरिक और शांति शिक्षा NCF 2005 का ध्यान आकर्षित करते हैंI