Question
Download Solution PDFनीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I:- आप अपने द्वारा सिखाए जाने वाले व्यवहारों को अप्रासंगिक पहलुओं या जो आप पढ़ा रहे हैं उसके संदर्भ को जितनी बार संभव हो उतने अलग-अलग तरीकों से बदलकर अधिक प्रामाणिक बना सकते हैं।
कथन II:- प्रामाणिक व्यवहार सिखाने के लिए, आपके पाठ के सारांश को इस तरह प्रस्तुत करने की आवश्यकता नहीं है जिससे इसका उपयोग आपके शिक्षार्थियों द्वारा बाद की कक्षाओं में और आपकी कक्षा के बाहर की दुनिया में आकलन करने में किया जाएगा।
उपरोक्त कथनों के संदर्भ में नीचे दिए गए विकल्पों से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिए।
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
Download Solution PDFसारांश प्रस्तुत करना शिक्षक की पाठ योजना का केंद्र होगा। पाठ प्रस्तुति प्रामाणिकता, चयनात्मकता और विविधता पर निर्भर करती है।
Key Points
कथन I:- आप अपने द्वारा सिखाए जाने वाले व्यवहारों को अप्रासंगिक पहलुओं या जो आप पढ़ा रहे हैं उसके संदर्भ को जितनी बार संभव हो उतने अलग-अलग तरीकों से बदलकर अधिक प्रामाणिक बना सकते हैं।
- पाठ निर्माता विभिन्न समायोजनों में महत्वपूर्ण पाठ अवधारणाओं को व्यवहार में लाता है।
- केवल एक स्थिति में प्रतिक्रिया सीखना, लेकिन किसी अन्य में नहीं जिसे निम्नलिखित पाठों, श्रेणियों या पाठ्यक्रमों में प्रस्तुत किया जा सकता है।
- गैरी डी. बोरिच के अनुसार उनकी पुस्तक इफेक्टिव टीचिंग मेथड में यह कहा गया है कि "आप जो व्यवहार सिखाते हैं, उसके अप्रासंगिक पहलुओं या संदर्भ को जितनी बार संभव हो सके और जितना संभव हो उतने अलग-अलग तरीकों से बदलकर आप व्यवहार को अधिक प्रामाणिक बना सकते हैं"।
अतः कथन I सही है।
कथन II:- प्रामाणिक व्यवहार सिखाने के लिए, आपके पाठ के सारांश को इस तरह प्रस्तुत करने की आवश्यकता नहीं है कि इसका उपयोग आपके शिक्षार्थियों द्वारा बाद की कक्षाओं में और आपकी कक्षा के बाहर की दुनिया में आकलन करने में किया जाएगा।
- पुरस्तक इफेक्टिव टीचिंग मेथड में गैरी डी. बोरिच ने यह कहा है कि "प्रामाणिक व्यवहार सिखाने के लिए, आपके पाठ के सारांश को इस तरह प्रस्तुत करने की आवश्यकता होती है जिससे इसका उपयोग आपके शिक्षार्थियों द्वारा बाद की कक्षाओं में और आपकी कक्षा के बाहर की दुनिया में आकलन करने में किया जाएगा।
- हालांकि खंडों का नामकरण एक आवश्यक कौशल और पिछले पाठ का एक महत्वपूर्ण लक्ष्य है, यह पाठ के उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए पर्याप्त नहीं होगा।
- किसी व्यवहार के वैध होने के लिए, उसे उसी तरह इस्तेमाल किया जाना चाहिए जैसे उसे सिखाया गया था।
- एक कहानी के संदर्भ में पढ़ना भी वास्तविक व्यवहार का एक उदाहरण है क्योंकि शिक्षार्थी को पाठ से अर्थ निकालने का अवसर दिया जाता है, जैसा कि वे वास्तविक दुनिया में करते हैं।
इसलिए, कथन II गलत है।
अतः कथन I सही है लेकिन कथन II गलत है।
Additional Information
- प्रभावी शिक्षण और अधिगम प्रभावकारिता को परिभाषित करना और उस पर बहस करना मुश्किल हो सकता है।
- कुछ प्रणालियों में पेशेवर योग्यता और उच्च दांव जवाबदेही की अवधारणाओं के साथ इसके कथित संबंधों के कारण, 'प्रभावशीलता' शब्द एक विवादास्पद शब्द है जो मजबूत भावनाओं को उजागर कर सकता है।
- शैक्षिक प्रभावशीलता वाक्यांश उत्कृष्ट या गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की तुलना में अधिक संक्षिप्त परिभाषा प्रदान करने के लिए बनाया गया था।
- यह एक शैक्षिक प्रणाली के विभिन्न स्तरों पर विशिष्ट लक्ष्य या शैक्षिक परिणाम प्राप्त करने में उनके सफलता के संदर्भ में एक स्थानीय प्राधिकरण/विद्यालय जिला स्तर पर, अलग-अलग विद्यालयों के लिए, एक विद्यालय में विभागों के लिए, या व्यक्तिगत शिक्षकों के लिए राष्ट्रीय स्तर पर जैसे प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने की अवधारणा को संदर्भित करता है।
Last updated on Jun 12, 2025
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