नीचे दो स्तंभ दिए गए हैं, जिनमें से स्तंभ- A में शिक्षण की विधियां सूचीबद्ध है और स्तंभ - B में विधियों का केंद्र सूचीबद्ध है। स्तंभ A का स्तंभ B के साथ मिलान कीजिए। 

स्तंभ A	स्तंभ B
(1) व्याख्यान विधि	(i) किसी अधिनियम की सहभागी प्रक्रिया पर जोर देना
(2) प्रदर्शन विधि	(ii) अनुभव आधारित शिक्षा
(3) परियोजना विधि	(iii) ज्ञान की एक बड़ी मात्रा को प्रकट करना
(4) सहयोगात्मक विधि	(iv) छात्र एक साथ विभिन्न गतिविधियों में संलग्न होते हैं और सीखते हैं

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का मुख्य उद्देश्य शिक्षार्थियों को विभिन्न प्रकार के अधिगम अनुभव प्रदान करना है। इस उद्देश्य के लिए, एक शिक्षक मजेदार और दिलचस्प तरीके से ज्ञान का लेन-देन करने के लिए विभिन्न रणनीतियों और तरीकों को तैयार करता है। इन विधियों में से प्रत्येक विधि का दूसरी विधियों की तुलना में विशिष्ट लाभ है:

अधिगम की विधि:

• व्याख्यान विधि: यह शिक्षण का सबसे पारंपरिक तरीका है जो शिक्षकों को तार्किक रूप से संगठित तथ्यों को प्रस्तुत करने में मदद करता है और यह सूचना का प्रत्यक्ष स्रोत है। विशेष रूप से बड़े समूहों को ज्ञान का बड़ा हिस्सा प्रदान करने के लिए व्याख्यान विशेष रूप से उपयोगी हैं। हालाँकि, शिक्षार्थी की भूमिका अधिक निष्क्रिय है क्योंकि यह एक शिक्षक-केंद्रित विधि है और एक-तरफ़ा संचार पर केंद्रित है और यह आकलन करना मुश्किल है कि अवधारणा स्पष्टता प्राप्त की गई है या नहीं।
• प्रदर्शन विधि: शिक्षण की एक विधि जो अनुभव आधारित है और एक कार्यपद्धति, प्रक्रिया या घटना को चरणबद्ध तरीके से वर्णन करने के लिए डिज़ाइन की गयी है, प्रदर्शन कहलाता है। प्रदर्शनों में समझने की सुविधा के लिए कुछ करना/प्रदर्शन करना और अवलोकन द्वारा अधिगम को सक्षम करना शामिल है। हालाँकि, पाठ्यक्रम के सभी विषयों को प्रदर्शन विधि के माध्यम से नहीं पढ़ाया जा सकता है।
• परियोजना विधि: यह विधि एक परियोजना के आस-पास केंद्रित होती है, जहाँ छात्र विभिन्न गतिविधियों में एक समूह के रूप में संलग्न होते हैं, जिसका उद्देश्य केवल ज्ञान प्राप्त करना ही नहीं, बल्कि समझ, आवेदन और कौशल भी प्राप्त करना है। इसमें जांच, प्रलेखन और समस्याओं का समाधान शामिल है। यह एक छात्र-केंद्रित विधि है और छात्र द्वारा शिक्षक की मदद से और प्राकृतिक और वास्तविक जीवन की स्थिति में संचालित की जाती है।
• सहयोगात्मक विधि: यह शिक्षण और अधिगम के लिए एक शैक्षिक दृष्टिकोण है जिसमें किसी समस्या को हल करने या किसी कार्य को पूरा करने के लिए छात्रों के समूह की भागीदारी शामिल है। यह इस विचार पर आधारित है कि अधिगम एक स्वाभाविक रूप से सामाजिक कार्य है जिसमें प्रतिभागी आपस में बात करते हैं। यह उस बात के माध्यम से है जो अधिगम के लिए होती है। यहाँ, प्रत्येक शिक्षार्थी एक सामान्य कार्य में संलग्न होता है जहाँ प्रत्येक व्यक्ति निर्भर करता है और एक दूसरे के प्रति जवाबदेह होता है।

अतः दिए गए बिंदुओं को लेने पर यह कहा जा सकता है कि व्याख्यान विधि बड़ी मात्रा में ज्ञान प्रदान करने से संबंधित है, प्रदर्शन विधि अनुभव-आधारित है, परियोजना विधि वह है जहां छात्र एक साथ गतिविधियों में संलग्न होते हैं और सहयोगात्मक विधि जिसमें भागीदारी पर जोर दिया जाता है।