Learning Styles MCQ Quiz in తెలుగు - Objective Question with Answer for Learning Styles - ముఫ్త్ [PDF] డౌన్‌లోడ్ కరెన్

ప్రాథమిక అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాశాస్త్రం (FLN) ప్రారంభ విద్యలో అభ్యసన ఫలితాలను మెరుగుపరచడానికి కీలక సూత్రాలపై దృష్టి పెడుతుంది.

Key Points విద్యార్థి పాల్గొనడంపై దృష్టి:

• FLN అభ్యసన ప్రక్రియలో విద్యార్థుల యొక్క చురుకైన పాల్గొనడం మరియు నిమగ్నతను ప్రోత్సహిస్తుంది.
• అన్వేషణాత్మక అభ్యసనం, ఉత్సుకత మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచనను పెంపొందించే పద్ధతులు ఇష్టపడతాయి.

సంధర్భోచిత అభ్యసనం:

• అభ్యసనం విద్యార్థి యొక్క స్వంత అనుభవాలు మరియు నిజ జీవితంతో అనుసంధానించబడి ఉంటుంది.
• ఈ సూత్రం అర్థవంతమైన మరియు తరగతి గది వెలుపల వర్తించే అవగాహనను ప్రోత్సహిస్తుంది.

నిజ జీవిత మూల్యాంకనం:

• విద్యార్థుల నిజ జీవిత పరిస్థితులలో అభ్యసనం వర్తింపజేసే సామర్థ్యం ఆధారంగా మూల్యాంకనం జరుగుతుంది.
• ఇది సాంప్రదాయ పరీక్షలకు విరుద్ధంగా ఉంటుంది మరియు జ్ఞానం యొక్క అనువర్తనాన్ని బలపరుస్తుంది.

సమగ్ర విధానం:

• వివిధ విషయాలలో అంతర్విభాగ అభ్యసనం మరియు అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాశాస్త్రం యొక్క సమగ్రతను ప్రోత్సహిస్తుంది.
• వేరువేరుగా చూడటానికి బదులుగా జ్ఞాన రంగాల పరస్పర సంబంధాన్ని స్పష్టం చేస్తుంది.

Hint 

ఉపాధ్యాయుడు నిర్దేశించిన బోధన తరచుగా సాంప్రదాయక, ఉపన్యాస ఆధారిత విధానాన్ని సూచిస్తుంది, ఇక్కడ ఉపాధ్యాయుడు ప్రాధమిక సమాచార వనరు మరియు విద్యార్థులు నిష్క్రియ గ్రహీతలు. ఈ నమూనా విమర్శనాత్మక ఆలోచన, సమస్య పరిష్కారం మరియు చురుకైన పాల్గొనడం అవకాశాలను పరిమితం చేస్తుంది, ఇవి FLN లక్ష్యాలకు ప్రాథమికమైనవి.

కాబట్టి, సరైన సమాధానం ఉపాధ్యాయుడు నిర్దేశించిన బోధన

అనుభవపూర్వక అభ్యసనం అనేది ఫౌండేషన్ లిటరసీ అండ్ న్యూమరసీ (FLN) తో సాధారణంగా అనుసంధానించబడిన బోధనా విధానం, ఎందుకంటే ఇది సంప్రదాయ విద్యా పద్ధతుల ద్వారా కాకుండా అనుభవం ద్వారా నేర్చుకోవడాన్ని నొక్కి చెబుతుంది.

Key Points FLNలో అనుభవపూర్వక అభ్యసనం ఈ విషయాలను నొక్కి చెబుతుంది:

• సక్రియ పాల్గొనడం: విద్యార్థులు చురుకుగా పాల్గొంటారు, అభ్యసనాన్ని వ్యక్తిగత అనుభవాలతో దగ్గరగా అనుసంధానిస్తారు.
• ప్రయోగాత్మక అనువర్తనం: చేయడం ద్వారా నేర్చుకోవడాన్ని నొక్కి చెబుతుంది, సాక్షరత మరియు సంఖ్యాత్మక నైపుణ్యాల యొక్క వాస్తవ ప్రపంచ ఉపయోగితను చూపుతుంది.
• ప్రధాన నైపుణ్యాలు: వాస్తవ జీవిత సవాళ్ల ద్వారా విమర్శనాత్మక ఆలోచన మరియు సమస్య పరిష్కారాన్ని మెరుగుపరుస్తుంది.
• వ్యక్తిగతీకరించిన అభ్యసనం: వ్యక్తిగత ఆసక్తులు మరియు అనుభవాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది, అభ్యసనాన్ని మరింత సంబంధితం చేస్తుంది.
• ప్రతిబింబిత అభ్యాసం: అవగాహనను లోతుగా చేయడానికి మరియు కొత్త జ్ఞానాన్ని ఉన్న జ్ఞానంతో అనుసంధానించడానికి అనుభవాలపై ప్రతిబింబించేలా ప్రోత్సహిస్తుంది.
• సామాజిక పరస్పర చర్య: సహకారాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది, కమ్యూనికేషన్ మరియు సహకార నైపుణ్యాలను మెరుగుపరుస్తుంది.

కాబట్టి, సరైన సమాధానం అనుభవపూర్వక అభ్యసనం.

ప్రభావవంతమైన అభ్యసనం అంటే వ్యక్తులు అర్థవంతమైన మరియు దీర్ఘకాలికమైన విధానంలో జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు అవగాహనలను పొందే ప్రక్రియ.

Key Points 

• ప్రభావవంతమైన అభ్యసన కార్యకలాపాలు విద్యార్థుల గత జ్ఞానం మరియు అనుభవాలను ఆధారంగా రూపొందించబడాలి.
• విద్యార్థులు ఇప్పటికే తెలిసిన వాటితో కొత్త సమాచారం మరియు భావనలను అనుసంధానించడం ద్వారా, ఉపాధ్యాయులు అర్థవంతమైన అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయవచ్చు మరియు విద్యార్థులు సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడానికి మరియు వారి అవగాహనను లోతుగా చేయడానికి సహాయపడతారు.
• గత అవగాహనను ఆధారంగా చేసుకోవడం వలన విద్యార్థులు కొత్త సమాచారాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు జ్ఞానాన్ని కొత్త సందర్భాలకు బదిలీ చేయడానికి సహాయపడుతుంది.

కాబట్టి, ప్రభావవంతమైన అభ్యసనం కోసం, ఉపాధ్యాయులు అభ్యసన కార్యకలాపాలు విద్యార్థుల గత అవగాహనను ఆధారంగా చేసుకొని దాన్ని మరింత అభివృద్ధి చేయాలని నిర్ధారించుకోవాలి. అని నిర్ధారించబడింది.

అభ్యసనం అంటే అభ్యాసం మరియు/లేదా అనుభవం ఫలితంగా ప్రవర్తనలో ఏదైనా సాపేక్షంగా శాశ్వతమైన మార్పు సంభవించే ప్రక్రియగా నిర్వచించవచ్చు. పెరుగుదల, పరిపక్వత, అలసట లేదా గాయం వల్ల సంభవించే మార్పులు అభ్యసనంలో చేర్చబడవు. కాబట్టి అభ్యసనం పనితీరులో మెరుగుదలను తెస్తుంది.

సామాజిక అభ్యసనం - ఇతర వ్యక్తులతో సామాజిక పరస్పర చర్యల ద్వారా సులభతరం చేయబడిన అభ్యసనం. సమాజం యొక్క ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉంటే కొన్ని సామాజిక ప్రతిస్పందనలను సమాజం బలోపేతం చేస్తుంది.

Key Points ఇతర యంత్రాంగాలతో పాటు సామాజిక అభ్యసనం ‘అనుకరణ’ను కలిగి ఉంటుంది, ఇది వ్యక్తులు ఇతరులను గమనించడం ద్వారా కొత్త ప్రవర్తనను నేర్చుకునే ప్రక్రియ, దీనిని మాడలింగ్ లేదా పరిశీలనాత్మక అభ్యసనం అని కూడా అంటారు.

• అనుకరణను ప్రవర్తనను కాపీ చేయడంగా నిర్వచించవచ్చు. జీవశాస్త్రవేత్తకు, అనుకరణపై ఆసక్తి జీవి యొక్క మనుగడకు దాని అనుకూల విలువపై దృష్టి కేంద్రీకరిస్తుంది. అనుకరణలను కొన్నిసార్లు అపారదర్శక అనుకరణలు అంటారు ఎందుకంటే వాటిని గ్రహణశక్తి యంత్రాంగాలను, ఉదాహరణకు దృక్పథం తీసుకోవడం వంటివి, చాలా జంతువులు కలిగి ఉన్నాయని గుర్తించబడలేదు.
• కాబట్టి ఇతరుల అనుకరణ ద్వారా అభ్యసనాన్ని సామాజిక అభ్యసనం అని పిలువవచ్చు.

Important Points 

• వ్యవహారాత్మక అభ్యసనం: వ్యవహారాత్మక సిద్ధాంతాలు లేదా వ్యవహారవాదం అభ్యసనం యొక్క సంప్రదాయ సిద్ధాంతాలను ఏర్పరుస్తాయి. ఈ సిద్ధాంతాలను ఇవాన్ పావ్లోవ్ మరియు జాన్ బి. వాట్సన్ ప్రతిపాదించారు. వ్యవహారవాదులు ప్రేరేపకం మరియు ప్రతిస్పందన మధ్య సంబంధానికి అభ్యసనాన్ని ఆపాదించారు. వ్యవహారాత్మక సిద్ధాంతాలను ప్రేరేపకం మరియు ప్రతిస్పందన మధ్య సంబంధంపై వాటి దృష్టి కారణంగా కనెక్షనిస్ట్ అభ్యసన సిద్ధాంతాలు అని కూడా అంటారు. అవి ప్రధానంగా అభ్యసన ప్రక్రియలో కండిషనింగ్ పోషించే పాత్రను గురించి చర్చిస్తాయి.
• ఆవిష్కరణ అభ్యసనం: విద్యార్థులు తమ జ్ఞానం ద్వారా సమస్యకు సరైన విధానాన్ని కనుగొనడం ద్వారా నేర్చుకోగల అభ్యసన రకాన్ని ఆవిష్కరణ అభ్యసనం అంటారు.
• మానవతావాద అభ్యసనం: ఇది ఒక అభ్యసనం, ఇక్కడ అభ్యసనం పూర్తిగా పిల్లల ఆసక్తి, అవసరాలు మరియు సామర్థ్యాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది, దీనిని విద్యార్థి-కేంద్రీకృత అభ్యసనం అని కూడా అంటారు. ఈ రకమైన అభ్యసనంలో విద్యార్థులు నేర్చుకోవడానికి ప్రోత్సహించబడతారు.

విద్య అంటే నేర్చుకోవడం లేదా జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, విలువలు, నైతికత, నమ్మకాలు, అలవాట్లు మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని పొందే ప్రక్రియ.

Key Points విద్య స్తంభాలు:

• విద్య దాని పనులలో విజయవంతం కావడానికి, దాని కోర్‌గా ఉన్న పాఠ్యాంశాన్ని నాలుగు అభ్యసన స్తంభాల చుట్టూ పునర్నిర్మించాలి లేదా మళ్ళీ సిద్ధం చేయాలి:
  • తెలుసుకోవడం నేర్చుకోవడం, చేయడం నేర్చుకోవడం, కలిసి జీవించడం నేర్చుకోవడం మరియు ఉండటం నేర్చుకోవడం.
• తెలుసుకోవడం నేర్చుకోవడం విద్య యొక్క ముఖ్యమైన స్తంభం, ఎందుకంటే విద్య ఒక వ్యక్తికి స్పృహ కలిగించడానికి మరియు ప్రకృతి మరియు అతని చుట్టుపక్కల గురించి జ్ఞానాన్ని పొందడానికి సహాయపడుతుంది.
• చేయడం నేర్చుకోవడం విద్య యొక్క మరో ముఖ్యమైన స్తంభం, ఎందుకంటే నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని నేర్చుకోవడం ఒక వ్యక్తిని ఆత్మనిర్భరతను పొందడానికి మరియు అతని జీవనోపాధికి డబ్బు సంపాదించడానికి సహాయపడుతుంది.
• కలిసి జీవించడం నేర్చుకోవడం మరియు ఉండటం నేర్చుకోవడం అనేది సమాజంలో సర్దుబాటు గురించి, సామాజిక నిర్మాణాలలో సరిపోవడం గురించి. విద్య ఒక వ్యక్తికి సమాజ సభ్యుల మధ్య మెరుగైన సర్దుబాటులో సహాయపడుతుంది, దీనివల్ల సమాజం అభివృద్ధి చెందుతుంది.

​

Additional Information 

కాబట్టి, తెలుసుకోవడం నేర్చుకోవడం, చేయడం నేర్చుకోవడం, ఉండటం నేర్చుకోవడం, కలిసి జీవించడం నేర్చుకోవడం అనేవి విద్య స్తంభాలు అని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది.

నేర్చుకోవడం అనేది వ్యక్తిత్వంలో (జ్ఞానాత్మక, భావావేశపూరిత, వైఖరి, ప్రేరణ, ప్రవర్తనా మరియు అనుభవపూరిత) తగినంత శాశ్వతమైన మార్పు మరియు సాధారణంగా అభ్యాసం ద్వారా తీసుకురాబడిన పనితీరులో మార్పును ప్రతిబింబిస్తుంది, అయితే ఇది అంతర్దృష్టి లేదా ఇతర కారకాల నుండి, జ్ఞాపకశక్తితో సహా, ఉత్పన్నమవుతుంది.

తరగతి గదిలో నేర్చుకోవడాన్ని మద్దతు ఇచ్చే కొన్ని కారకాలు-

• నేర్చుకోవడం మరియు పరిపక్వత- పరిపక్వత అనేది అభివృద్ధి ప్రక్రియకు సంబంధించినది, మరోవైపు నేర్చుకోవడం ప్రధానంగా వ్యక్తి యొక్క తక్షణ పర్యావరణంతో సంకర్షణ ద్వారా రూపొందించబడుతుంది. కాబట్టి పరిపక్వ వ్యక్తి సమర్థవంతంగా నేర్చుకోవచ్చు.
• నేర్చుకోవడానికి సిద్ధత- సిద్ధతను నిర్ణయించడానికి, పిల్లల భావోద్వేగ మరియు మేధో అభివృద్ధి గురించి మీకు కొంత జ్ఞానం ఉండాలి.
• నేర్చుకునే వాతావరణం- విద్యార్థి నేర్చుకోవడానికి సిద్ధంగా ఉన్నప్పుడు సమర్థవంతమైన నేర్చుకోవడం జరుగుతుంది. సమర్థవంతమైన నేర్చుకోవడానికి, పర్యావరణం నేర్చుకోవడానికి అనుకూలంగా ఉండాలి, విద్యార్థికి నేర్చుకోవడం మరియు బోధించే ప్రక్రియలో సంకర్షణ చెందడానికి స్థలం మరియు సమయాన్ని అనుమతిస్తుంది.
• నేర్చుకోవడం మరియు ప్రేరణ- సరైన ప్రేరణ పిల్లలలో నేర్చుకోవడాన్ని వేగవంతం చేస్తుంది. మీరు ఒక ఉపాధ్యాయుడిగా పిల్లలను ప్రేరేపించడానికి వివిధ పద్ధతులను తెలుసుకోవాలి.
• పిల్లల స్వయంప్రతిపత్తిని మద్దతు ఇవ్వడం- ఉపాధ్యాయుల సహచర సమూహానికి విద్యార్థులకు స్వయంప్రతిపత్తి (స్వచ్ఛంద మరియు మానసిక స్వేచ్ఛ యొక్క భావాన్ని అనుభవించడం) నేర్చుకోవడానికి ఇవ్వాలి. ఈ విద్యార్థులను బోధించే అన్ని ఉపాధ్యాయులను వారి స్వయంప్రతిపత్తి మద్దతు ప్రవర్తన గురించి ఒక ప్రామాణిక పరీక్ష ద్వారా అడిగారు. వారి ఉపాధ్యాయులను స్వయంప్రతిపత్తి మద్దతుగా భావించే విద్యార్థులు ప్రాథమిక అవసరాల తృప్తి కారణంగా అధిక స్థాయిలో అంతర్గత ప్రేరణను అనుభవించే అవకాశం ఉంది.

కాబట్టి పైన పేర్కొన్న అంశాల నుండి, ఉపాధ్యాయులచే పిల్లల స్వయంప్రతిపత్తిని మద్దతు ఇవ్వడం తరగతి గదిలో నేర్చుకోవడాన్ని మద్దతు ఇస్తుందని స్పష్టమవుతుంది.

జెరోమ్ ఎస్. బ్రూనర్ అభ్యసన అనేది ఒక అభ్యాసకుడు బోధనను అందుకునే మరియు ఒక ఉపాధ్యాయుని మద్దతు లేకుండా స్వతంత్రంగా పనిచేసే ప్రక్రియగా నిర్వచించాడు. ఆయన ప్రకార౦, ఉపదేశాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి:

• జ్ఞానులుగా విద్యార్థుల స్వభావం
• జ్ఞానం యొక్క స్వభావం
• జ్ఞానాన్ని పొందే ప్రక్రియ యొక్క స్వభావం

కీలక అంశాలు
జెరోమ్ సేమౌర్ బ్రూనర్ ఒక అమెరికన్ మనస్తత్వవేత్త, అతను విద్యా మనస్తత్వశాస్త్రంలో అభిజ్ఞా మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు అభిజ్ఞా అభ్యసన సిద్ధాంతానికి, అలాగే చరిత్రకు మరియు విద్య యొక్క సాధారణ తత్వానికి దోహదపడ్డాడు.

• అభ్యాసకుని బోధనను కూడా క్రమబద్దీకరించాలని బ్రూనర్ గ్రహించాడు. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, నేర్చుకోవడం ఉత్తమంగా జరగాలంటే, అభ్యాసకుడు మొదట దానిని అనుభవించాలి, తరువాత దానికి దృఢంగా ప్రతిస్పందించాలి, మరియు చివరగా, దానికి ప్రతీకగా ఉండాలి. 
• అభ్యసన యొక్క ప్రేరకమైన ప్రక్రియలు, భావనలు మరియు కోడింగ్ వ్యవస్థలను కలిగి ఉండే అభ్యసనా ఆకృతులను రూపొందించడంలో ఒక పాత్రను పోషిస్తాయి. ప్రపంచంతో విద్యార్థి యొక్క పరస్పర చర్యలో ఎల్లప్పుడూ వర్గీకరణ లేదా భావనాత్మకత ఇమిడి ఉంటుందని బ్రూనర్ ఊహించాడు. వస్తువులలో సారూప్య ధర్మాలను గుర్తించడం ద్వారా భావనల నిర్మాణం జరుగుతుంది. 
• బ్రూనర్ ప్రకారం, అభ్యసన అనేది సాక్ష్యాలను తిరిగి అమర్చడం లేదా మార్చడం యొక్క విషయం. ఇది ఒక రకమైన ఆలోచన, దీనిలో విద్యార్థి కొత్త అంతర్దృష్టులు మరియు సాధారణీకరణలను పొందడానికి ఇచ్చిన సమాచారాన్ని మించిపోతాడు.

అందువల్ల, 'విశ్లేషణ' అనేది బ్రూనర్ యొక్క బోధనా సిద్ధాంతంతో సంబంధం కలిగి ఉండదని నిర్ధారణకు రావచ్చు.

గమనిక: విశ్లేషణ అనేది ఇవ్వబడ్డ సమాచారం మధ్య నమూనా మరియు సంబంధంని గుర్తించడం మరియు అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యాన్ని తెలియజేస్తుంది.

స్మృతి అనేది మెదడు యొక్క సామర్థ్యాన్ని లేదా శక్తిని సూచిస్తుంది, ఇది ఒక వ్యక్తికి సమాచారాన్ని పొందడం, మార్చడం, నిల్వ చేయడం, తిరిగి పొందడం మరియు అవసరమైనప్పుడు ఉపయోగించడంలో సహాయపడుతుంది.

Key Points 

క్రియాత్మక స్మృతిలో, విషయము చాలా కాలం పాటు నిల్వ చేయబడుతుంది, ఎందుకంటే ఇది ఒక రకమైన స్మృతి:

• ఎక్కువ కాలం లేదా జీవితాంతం సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది.
• స్పృహతో నిల్వ చేయబడిన మరియు తిరిగి పొందబడిన సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది.
• మన అనుభవాలు లేదా ఇంద్రియాల ద్వారా జ్ఞానాన్ని పొందడం ద్వారా రూపాలు.

అందువల్ల, ప్రశ్న సందర్భంలో 'క్రియాత్మక స్మృతి' నిజమని నిర్ధారించవచ్చు.

Additional Information 

సహజ నైపుణ్యం అనేది ఒక నిర్దిష్ట పనిని సమర్థవంతంగా నేర్చుకోవడానికి మరియు చేయడానికి సంపాదించిన లేదా పుట్టుకతో వచ్చే సామర్థ్యాన్ని సూచిస్తుంది. ఇది నేర్చుకునే సహజ సామర్థ్యం.

Key Points

 భవిష్యత్ విజయాన్ని చూపే వ్యక్తి యొక్క ప్రస్తుత పనితీరు 'సహజ నైపుణ్యం' ఎందుకంటే ఇది వ్యక్తుల సామర్థ్యం':

• నిర్దిష్ట నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని నేర్చుకోవడంలో వారికి సహాయపడుతుంది.
• భవిష్యత్తులో వారి విజయం మరియు విజయ స్థాయిని అంచనా వేస్తుంది.
• వారు కోరుకున్న లక్ష్యాన్ని విజయవంతంగా సాధించేలా చేస్తుంది.

అందువల్ల, 'సహజ నైపుణ్యం' అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రస్తుత పనితీరు, అది భవిష్యత్తులో సాధించిన విజయాన్ని చూపుతుంది.

Additional Information

ఇంద్రియ బలహీనత : ఇది చెవులు మరియు కళ్ళు వంటి ఇంద్రియ అవయవం యొక్క బలహీనతను సూచిస్తుంది.

 Key Points వినికిడి లోపం అనేది ఒక వ్యక్తి శబ్దాలను తగినంతగా వినలేకపోవడం. ఇది డెసిబుల్స్ పరంగా కొలుస్తారు. వినికిడి లోపం లేదా వినికిడి లోపం దీని ఆధారంగా వర్గీకరించవచ్చు:

• వినికిడి లోపం యొక్క స్థాయి, అంటే తేలికపాటి, మితమైన, తీవ్రమైన లేదా లోతైనది.
• చెవిలో లోపం ఉన్న ప్రదేశం, అనగా, లోపం బయటి మరియు మధ్య చెవిలో ఉందా లేదా లోపలి చెవిలో ఉందా.
• ప్రారంభ వయస్సు, అనగా, మాట్లాడటం నేర్చుకునే ముందు లేదా మాట్లాడటం నేర్చుకున్న తర్వాత వినికిడి లోపం సంభవించిందా.

 Important Points

• పిడబ్ల్యుడి చట్టం, 1995లో నిర్దేశించిన వినికిడి వైకల్యం యొక్క నిర్వచనం ఏమిటంటే , ప్రసంగ సంభాషణ ఫ్రీక్వెన్సీలలో మెరుగైన చెవిలో కనీసం 60 డిబిహెచ్‌ఎల్ వినికిడి లోపం ఉన్న వ్యక్తి.

కింది పట్టిక డెసిబెల్స్‌లో కొలవబడిన వినికిడి స్థాయిలను (HL) చూపుతుంది:

ఈ విధంగా, PWD చట్టం 1995 ప్రకారం వినికిడి లోపం ఉన్న వ్యక్తిని ధృవీకరించడానికి, అతను మెరుగైన చెవిలో కింది డెసిబుల్స్ లేదా అంతకంటే ఎక్కువ వినికిడి నష్టం కలిగి ఉండాలి 60 డెసిబెల్స్.

అభ్యసనం అంటే అభ్యాసం మరియు/లేదా అనుభవం ఫలితంగా ప్రవర్తనలో ఏదైనా సాపేక్షంగా శాశ్వతమైన మార్పు సంభవించే ప్రక్రియగా నిర్వచించవచ్చు. పెరుగుదల, పరిపక్వత, అలసట లేదా గాయం వల్ల సంభవించే మార్పులు అభ్యసనంలో చేర్చబడవు. కాబట్టి అభ్యసనం పనితీరులో మెరుగుదలను తెస్తుంది.

సామాజిక అభ్యసనం - ఇతర వ్యక్తులతో సామాజిక పరస్పర చర్యల ద్వారా సులభతరం చేయబడిన అభ్యసనం. సమాజం యొక్క ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉంటే కొన్ని సామాజిక ప్రతిస్పందనలను సమాజం బలోపేతం చేస్తుంది.

Key Points ఇతర యంత్రాంగాలతో పాటు సామాజిక అభ్యసనం ‘అనుకరణ’ను కలిగి ఉంటుంది, ఇది వ్యక్తులు ఇతరులను గమనించడం ద్వారా కొత్త ప్రవర్తనను నేర్చుకునే ప్రక్రియ, దీనిని మాడలింగ్ లేదా పరిశీలనాత్మక అభ్యసనం అని కూడా అంటారు.

• అనుకరణను ప్రవర్తనను కాపీ చేయడంగా నిర్వచించవచ్చు. జీవశాస్త్రవేత్తకు, అనుకరణపై ఆసక్తి జీవి యొక్క మనుగడకు దాని అనుకూల విలువపై దృష్టి కేంద్రీకరిస్తుంది. అనుకరణలను కొన్నిసార్లు అపారదర్శక అనుకరణలు అంటారు ఎందుకంటే వాటిని గ్రహణశక్తి యంత్రాంగాలను, ఉదాహరణకు దృక్పథం తీసుకోవడం వంటివి, చాలా జంతువులు కలిగి ఉన్నాయని గుర్తించబడలేదు.
• కాబట్టి ఇతరుల అనుకరణ ద్వారా అభ్యసనాన్ని సామాజిక అభ్యసనం అని పిలువవచ్చు.

Important Points 

• వ్యవహారాత్మక అభ్యసనం: వ్యవహారాత్మక సిద్ధాంతాలు లేదా వ్యవహారవాదం అభ్యసనం యొక్క సంప్రదాయ సిద్ధాంతాలను ఏర్పరుస్తాయి. ఈ సిద్ధాంతాలను ఇవాన్ పావ్లోవ్ మరియు జాన్ బి. వాట్సన్ ప్రతిపాదించారు. వ్యవహారవాదులు ప్రేరేపకం మరియు ప్రతిస్పందన మధ్య సంబంధానికి అభ్యసనాన్ని ఆపాదించారు. వ్యవహారాత్మక సిద్ధాంతాలను ప్రేరేపకం మరియు ప్రతిస్పందన మధ్య సంబంధంపై వాటి దృష్టి కారణంగా కనెక్షనిస్ట్ అభ్యసన సిద్ధాంతాలు అని కూడా అంటారు. అవి ప్రధానంగా అభ్యసన ప్రక్రియలో కండిషనింగ్ పోషించే పాత్రను గురించి చర్చిస్తాయి.
• ఆవిష్కరణ అభ్యసనం: విద్యార్థులు తమ జ్ఞానం ద్వారా సమస్యకు సరైన విధానాన్ని కనుగొనడం ద్వారా నేర్చుకోగల అభ్యసన రకాన్ని ఆవిష్కరణ అభ్యసనం అంటారు.
• మానవతావాద అభ్యసనం: ఇది ఒక అభ్యసనం, ఇక్కడ అభ్యసనం పూర్తిగా పిల్లల ఆసక్తి, అవసరాలు మరియు సామర్థ్యాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది, దీనిని విద్యార్థి-కేంద్రీకృత అభ్యసనం అని కూడా అంటారు. ఈ రకమైన అభ్యసనంలో విద్యార్థులు నేర్చుకోవడానికి ప్రోత్సహించబడతారు.

అభిజ్ఞా నైపుణ్యాలు మనం ఆలోచించడానికి, అధ్యయనం చేయడానికి మరియు నేర్చుకోవడానికి ఉపయోగించే ప్రాథమిక మానసిక సామర్థ్యాలు. అవి జ్ఞానాన్ని పొందే ప్రక్రియలో ఉపయోగించే ఏదైనా మానసిక నైపుణ్యాలుగా పరిగణించబడతాయి, అనేక రకాల మానసిక ప్రక్రియలను కవర్ చేస్తాయి; చిత్రాలను గుర్తించడం, శబ్దాలను విశ్లేషించడం , సమాచారాన్ని పునశ్చరణ చేయడం , మెమరీలో వాస్తవాలను శోధించడం, విభిన్న సమాచారాన్ని అనుబంధించడం మరియు విడదీయడం మరియు వాటిని తగిన సందర్భాలలో ఉపయోగించడం.

కీలక అంశాలు

• అభిజ్ఞా నైపుణ్యాలు అభ్యాసకుల సామర్థ్యాన్ని వేగవంతం చేస్తాయి, వారి సామర్థ్యాన్ని మరియు అభ్యాస కార్యకలాపాలలో సామర్థ్యాన్ని బలోపేతం చేస్తాయి. ఒక కోణంలో, వారు అభ్యాసకుల అభ్యాసాన్ని సులభంగా మరియు సౌకర్యవంతంగా చేస్తారు.
• అభ్యాసకులు తమ అధ్యయనాన్ని సులభతరం చేయడానికి మరియు అభ్యాసాన్ని సులభమైన ప్రక్రియగా స్థాపించడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలకు వారి నైపుణ్యాలను బదిలీ చేయడంలో అభ్యాసకులకు సహాయపడే నైపుణ్యాలు అభిజ్ఞా నైపుణ్యాలు అని పేర్కొనబడింది. అభిజ్ఞా నైపుణ్యాల సహాయంతో, మనం వస్తువులు, సంఘటనలు, భావనలను తగిన సందర్భాలలో గుర్తించవచ్చు.
•  బోధన-అభ్యసన సామర్థ్య రంగంలోని జ్ఞానమును పరస్పరం 'జ్ఞానం'గా ఉపయోగిస్తారు.ఇది ఒక వస్తువు యొక్క 'ఆందోళన' లేదా 'స్పృహ' లేదా 'అవగాహన'. దీపం యొక్క కాంతి అన్ని భౌతిక వస్తువులను బహిర్గతం చేసినట్లే ఇది అన్ని వస్తువులను బహిర్గతం చేస్తుంది లేదా వ్యక్తపరుస్తుంది. 
• భయపడే వస్తువు ఒక పదార్ధం, నాణ్యత, ఒక చర్య, ఒక భావోద్వేగం, ప్రపంచంలోని ఉనికిలో ఉన్న మరియు ఉనికిలో లేని వస్తువులు కావచ్చు. కానీ ఈ సందర్భాలలో, జ్ఞానం అంటే జ్ఞానం యొక్క వస్తువుగా ఏదో ఒకటి ఉండాలి.

ముఖ్యమైన అంశాలు

జ్ఞానం రెండు రకాలు . ఇవి:

• ప్రెజెంటివ్ జ్ఞానం
• ప్రతినిధి జ్ఞానం (జ్ఞాపకశక్తి)
• ప్రెజెంటివ్ జ్ఞానంలో, వస్తువులు నేరుగా ప్రదర్శించబడతాయి, అయితే ప్రాతినిధ్య జ్ఞానం (మెమరీ) విషయంలో వస్తువులు పరోక్షంగా గుర్తుకు వస్తాయి.

అందువల్ల పైన పేర్కొన్న అంశాల నుండి, ఒక అభ్యాసకుడు ఒక భావన లేదా ఆలోచనను ఆచరణాత్మకంగా అన్వయించవలసి వస్తే, అతను/ఆమె నిర్వచనాన్ని తెలుసుకోవడమే కాకుండా దానిని ఎలా ఉపయోగించాలో తెలుసుకోవాలి. ఈ రకమైన అభ్యాసం ఒక అభిజ్ఞా నైపుణ్యం.

యోగ్యత అనేది ఒక నిర్దిష్ట పనిని సమర్థవంతంగా నేర్చుకోవడానికి మరియు చేయడానికి సంపాదించిన లేదా పుట్టుకతో వచ్చే సామర్థ్యాన్ని సూచిస్తుంది. ఇది నేర్చుకునే సహజ సామర్థ్యం.

ముఖ్య విషయాలు

భవిష్యత్ విజయాన్ని చూపే వ్యక్తి యొక్క ప్రస్తుత పనితీరు 'యోగ్యత' ఎందుకంటే ఇది వ్యక్తుల సామర్థ్యం':

• నిర్దిష్ట నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని నేర్చుకోవడంలో వారికి సహాయపడుతుంది.
• భవిష్యత్తులో వారి విజయం మరియు విజయ స్థాయిని అంచనా వేస్తుంది.
• అనుకున్న లక్ష్యాన్ని విజయవంతంగా సాధించేలా చేస్తుంది.

అందువల్ల, 'యోగ్యత' అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రస్తుత పనితీరు, అది భవిష్యత్ విజయాన్ని చూపుతుంది .

అదనపు సమాచారం