काचित् पञ्चमीकक्षायाः अध्यापिका स्वछात्रान् शब्दकोशं ददाति। परन्तु शब्दाः पृथक् व्यक्त्तिगतशब्दरूपे न सन्ति। सा अविश्लोषितशब्दरूपे शब्दान् ददाति, यथा 'यथासम्भवम्' यत्र कुत्रापि सम्भवम्' 'यदैव सम्भवम्'। अयं कः पक्षः?

प्रश्नानुवाद - कोई पञ्चमी कक्षा की अध्यापिका अपने छात्रों को शब्दकोश देताी है। परन्तु शब्द अलग व्यक्तिगत शब्दरूप में नहीं हैं। वह अविश्लेषित शब्दरूप में शब्दों को देती हैं, जैसै - यथासम्भवम् जहाँ कहीं सम्भव है, यदैव सम्भवम्। यह कौन सा पक्ष  है 

स्पष्टीकरण  - 

• भाषा विचारों के प्रस्तुतीकरण की वह अभिव्यक्ति है, जिसके माध्यम से वक्ता अपने विचारों को श्रोता के समक्ष प्रस्तुत करता है।
• वह विचार सभी वक्ता अपने-अपने अनुसार अपने-अपने अनुसार रखते हैं।
• जिसमें शब्दकोश की महती भूमिका होती है।
• जिसके पास जितना अच्छा शब्दकोश होता है, उतने ही सुन्दरता से वक्ता अपने विचारों को श्रोता के मध्य प्रस्तुत करता है।
• उपर्युक्त परिस्थिति में भी अध्यापिका द्वारा छात्रों को शब्दकोश दिये जाते हैं, जो अविश्लेषित रूप में होते हैं। 
• जिसके उदाहरण स्वरूप यथासम्भव पद को रखा गया, जिसे शब्दकोशीय पक्ष में यदैव सम्भवम् कहा गया है।
• शब्दकोश के अन्तर्गत प्रत्येक शब्द की सम्पूर्ण प्रकृति का विश्लेषण होता है, जिससे उस शब्द का निरीक्षणकर्ता उस शब्द का पूर्णतया परिचय प्राप्त कर सके।  

अतः उपर्युक्त परिस्थिति में यथासम्भव शब्दकोशीय पक्ष है।