भारतीयबालैः निम्नलिखितेषु किम् अध्येतव्यम्?

प्रश्न का हिन्दी अनुवाद:- भारतीय बालकों के द्वारा निम्नलिखित में से क्या पढा जाना चाहिए?

स्पष्टीकरण:-

त्रिभाषा फॉर्मूला:- त्रिभाषा-सूत्र भारत में भाषा शिक्षण से सम्बन्धित नीति है जो भारत सरकार द्वारा राज्यों से विचार-विमर्श करके बनायी गयी है। त्रिभाषा सूत्र में हिन्दी का स्थान राजभाषा के रूप में है। इसके अनुसार देवनागरी लिपि में लिखी और मूलत: संस्कृत से अपनी पारिभाषिक शब्दावली को लेने वाली हिन्दी भारतीय संघ की राजभाषा है। 

त्रिभाषा-सूत्र भारत की भाषा स्थिति की चुनौतियों और अवसरों को संबोधित करने का एक प्रयास है क्योंकि यह भाषा शिक्षण से संबंधित एक ऐसी नीति है जिसका प्राथमिक उद्देश्य भाषा शिक्षण के तहत बच्चों में बहु-भाषिकता और राष्ट्रीय सद्भाव को बढ़ावा देना है।

त्रिभाषा सूत्र के तहत भारतीय स्कूलों में तीन भाषाओं की शिक्षा दी जाने की सिफारिश की गई थी जो इस प्रकार हैं-

• पहली भाषा: मातृभाषा या क्षेत्रीय भाषा।
• दूसरी भाषा: हिंदी भाषी राज्यों में आधुनिक भारतीय भाषा या अंग्रेजी। गैर हिंदी भाषी राज्यों में हिंदी या अंग्रेजी।
• तीसरी भाषा: हिंदी भाषी तथा गैर हिंदी भाषी दोनों राज्यों में अंग्रेजी या एक आधुनिक भारतीय भाषा।

प्रथम भाषा (L1): वह भाषा जो हम बचपन से सीखते हैं, वह आमतौर पर हमारे माता-पिता, परिवार के सदस्यों और हमारे आसपास के अन्य लोगों द्वारा बोली जाती है। इसे हमारी प्रथम भाषा या L1 के रूप में जाना जाता है। चूंकि यह वह भाषा है जिसे हम सबसे अच्छे से जानते हैं और आम उपयोग करते हैं, इसलिए सरकार ने फैसला किया कि प्राथमिक स्तर पर शिक्षा का माध्यम एक क्षेत्रीय भाषा होनी चाहिए।

द्वितीय भाषा (L2): शिक्षा का एक उद्देश्य छात्र को विभिन्न परिस्थितियों में प्रकट करना और ऐसी क्षमता विकसित करना है जो उसे हर संभव स्रोत से ज्ञान प्राप्त करने और दूसरों के साथ समान साझा करने में सक्षम बनाता है। इसलिए, सीखने वाले को द्वितीय भाषा (L2) सीखने की जरूरत है जो हमारे देश में आमतौर पर हिंदी या अंग्रेजी में होती है।

• द्वितीय भाषा एक ऐसी भाषा है जिसका उपयोग गैर-देशी व्यक्ति द्वारा किया जाता है।
• यह एक विशिष्ट उद्देश्य के लिए सतर्कता और विमर्शपूर्वक सीखा जाता है यानी, जानकारी इकट्ठा करने और ज्ञान प्राप्त करने के लिए।
• दूसरी भाषा के ध्वनियों, अक्षरों और व्याकरण को ठीक से तभी सीखा जा सकता है जब उन्हें शिक्षकों द्वारा विमर्शपूर्वक पढ़ाया जाता है और छात्रों द्वारा सोच समझकर सीखा जाता है।
• त्रिभाषा के सूत्र के तहत, दूसरी भाषा (L2) को प्राथमिक स्कूल के पाठ्यक्रम में बाद के चरण में पढ़ाया जाता है, क्योंकि बच्चा पहले से ही एक भाषा अच्छी तरह से सीख चुका है यानी उसकी प्रथम भाषा (L1)।

तृतीय भाषा (L3): इस सूत्र के शिक्षण में, दूसरी भाषा की शुरुआत प्राथमिक स्कूल की अंतिम अवस्था में शुरू की जाती है। इस प्रकार, तीसरी भाषा को स्कूल में बाद के चरण में पढ़ाया जाता है।

अतः, यह कहा जा सकता है कि भारतीय बालकों के द्वारा ‘काः अपि तिस्रः भाषा’ अर्थात् कोई भी तीसरी भाषा पढी जानी चाहिए।