असे आढळून येते की प्राथमिक स्तरावरील विद्यार्थ्यांना शब्द समस्या समजून घेण्यात अडचण येते. या समस्येचे निराकरण                       याद्वारे उत्तम प्रकारे केले जाऊ शकते:

अनेक द्वितीय भाषा शिकणार्‍यांना एखाद्या शब्दाच्या समस्येतील लिखित सामग्री वाचण्यात आणि समजून घेण्यात अडचण येऊ शकते. उदाहरणार्थ, जर एखादा विद्यार्थी द्वितीय भाषा म्हणून इंग्रजी शिकत असेल, तर त्याला समीकरण सोडवण्यासाठी आवश्यक असलेली मुख्य शब्दावली अद्याप माहित नसेल.

Key Points

• दुसर्‍या शब्दांत, द्वितीय भाषा शिकणार्‍या ज्यांनी त्यांच्या देशात औपचारिक शिक्षण घेतले आहे त्यांना सामान्यतः गणिताच्या अडचणी येत नाहीत; म्हणून, जेव्हा त्यांना द्वितीय भाषेतील शब्द समस्या येतात तेव्हा त्यांचा संघर्ष सुरू होतो ज्यावर त्यांनी अद्याप प्रभुत्व मिळवलेले नसते.
• या कारणास्तव, अशी शिफारस केली जाते की विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या मातृभाषेतील शब्द समस्यांची ओळख करून देणारी मुख्य शब्दावली शिकावी.
• आणि हे गणितीय शब्द समस्या सोडवण्याचा प्रयत्न करण्यापूर्वी असते. प्राथमिक स्तरावरील शिकणाऱ्यांना शब्द समस्या समजून घेण्यात अडचण येते कारण त्यांना अनेकदा आव्हान असते कारण त्यांना पुढील गोष्टींची आवश्यकता असते:
  • समस्येचा मजकूर वाचणे आणि समजून घेणे,
  • ज्या प्रश्नाचे उत्तर देणे आवश्यक आहे ते ओळखणे आणि
  • शेवटी, संख्यात्मक समीकरण तयार करणे आणि सोडवणे.

त्यामुळे, प्राथमिक स्तरावर शिकणाऱ्यांना शब्द समस्या समजून घेण्यात येणाऱ्या अडचणींना मातृभाषेतील शब्द समस्यांचा परिचय करून दिल्यास ते उत्तम प्रकारे सोडवता येऊ शकते, असा निष्कर्ष काढता येतो.